Fikri Çıktı 3
Çıktı Başlığı: Bilgi-İşlemsel Düşünme ve Kodlamaya Giriş Kılavuzu
Çıktı Çeşidi: Öğrenme / öğretme / eğitim materyali - Kılavuz / rehber materyal
Fikri Çıktının Açıklaması: Hazırlanacak olan kılavuz öğreti elemanlarına öğretim programını uygulamada rehberlik edecektir. Bu kılavuz bilgi-işlemsel düşünme ile ilgili temel öğretim stratejilerini (pedagojik bilgiler, çocukların öğrenmesi hakkında ipuçları, öğrenme motivasyonları, öğrenme stili ve katılım vb.) içerecek ve ilgili eğitim kaynaklarıyla bağlantılı olacaktır. Bu kılavuz, her bir ortak ülkede, ilgili Ulusal ve Uluslararası Kaynaklara atıfta bulunulacak. Gerektiğinde yerel güncellemeye izin verecek şekilde tasarlanacaktır. Bunlara ek olarak bu kılavuz okul öncesi eğitimcilerinin akademik araştırmalarına, ders planları veya modüller geliştirmeleri için bir referans olacağı düşünülmektedir. Bu süreçte önemli olan “okul öncesi dönem çocuklarının bilişsel gelişim seviyilerine uygun bilgi-işlemsel düşünme kazanımlarını belirlemektir”. Öğretim stratejileri bu kazanımlara dayalı olarak geliştirilecektir. Ayrıca, okul öncesi düzeyde kodlamayı öğretmek için başarılı girişimlerde bulunmasına rağmen"okul öncesi dönem çocuklarının bilgisayarsız bilgi-işlemsel düşünme becerilerini edinmelerini" ele alan basılmış bir çalışmaya rastlanmamıştır. Ve burada önemli olan okul öncesi çocukların bilgi-işlemsel düşünme becerilerini destekleyecek eğlenceli ve oyun merkezli gelişim seviyelerine uygun etkinlikler aracılığıyla ekran karşısında çekmeden algoritmik düşünme yollarını kazandırmaktır. Beklenen Etki: Bu kılavuz ile birlikte okul öncesi dönem çocuklarının bilgi-işlemsel düşünme becerileri çok temel düzeyde tanımlanmış olacaktır. Bu kazanımlara dayanarak, öğretim stratejileri geliştirilecek ve bu stratejileri kullanarak, okul öncesi öğretmen adaylarının hedeflenen becerileri geliştirmek için sınıf ortamları tasarlayabilmeleri sağlanacaktır. Okul öncesi öğretmen adayları bu kılavuz yardımıyla kodlama eğitiminin temellerini uygulamak için gelecekteki sınıflarının nasıl düzenleneceklerini öğreneceklerdir. Öğretmen adayları robotların hareket edeceği çocuklar tarafından yapılan büyük yapboz parçalarından (programlama olanaklarını arttırmak için takılabilir ve çıkarılabilir) oluşan halı, kilim veya köpük paspaslar kullanacak / geliştirecekler; veya robot hikayelerini göstermek için çizimler ve manzaralar; veya çocuklar tarafından çevrelerini doldurmak için yapılan diğer nesneleri kullanacak/geliştireceklerdir. Aktarılabilirlik: Bu kılavuz 4-6 yaş arası okul öncesi dönem çocuklarının genel bilişsel becerileri, kazanımları ve öğretim stratejilerine göre hazırlanacaktır. Proje ortakları kılavuzu hazırlama sürecinde bu bilişsel becerileri, kazanımları ve eğitim koşullarını ulusal program/referanslarına göre uyarlayacaktır. Böylelikle kılavuzun aktarılabilirliği yüksek olacaktır.
Sorumlu Kurum: UNIVERSITY OF LATVIA